Mi desempeño académico

Lo que sabía y no sabía en el aprender a aprender por competencias

            Lo que sabía:

• Sabía que cuando entre a la universidad no iba ser fácil, pero todo es un sacrificio

• Sabía que la forma de trabajar en la universidad era muy diferente a la preparatoria.

• Sabía que trabajar por competencias me iba ayudar a desarrollar habilidades y ser más autónomo.

• Sabía que trabajar por competencia me ayudaría a trabajar eficazmente  y organizarme mejor.

• Sabía que tenía que aprender a organizarme en mis tareas y en las materias que curso para que cada uno de ella tenga el mismo tiempo y el mismo avance sin la necesidad de reprobar algunas de ellas.

• Sabía que tenía que leer más para que nada se me haga muy difícil a la hora de mis exámenes o de expresarme delante del profesor y mis compañeros alumnos.

• Aprendí a mejorar la información, habilidades o conocimientos antiguos para mejorar su funcionamiento y  eficacia.

•  Aprendí a participar más en mis clases sin miedo a equivocarme y a tomar conciencia de lo aprendido.

Lo que no sabía:

• No sabía que la universidad trabajaba por competencias.

• No sabía trabajar por tiempo y rápido.

• No sabía trabajar en la página wix

• No sabía cuentos tipos de competencias hay en la actualidad.

• No sabía trabajar cada una de ellas

• No sabía en lo que estaba mal y en lo que debo de mejorar.

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Mi aprendizaje áulico y virtual

        En el aula aprendí a trabajar por competencias, la profesora nos explicó desde un principio que teníamos que trabajar con un proyecto que nos sea útil en la actualidad nos proporcionó un formato donde se tenía que ir llenando conforme el tiempo, también dijo que teníamos que entregar  diarios de clases de lo que si sabia y lo que no sabía, explico que durante el semestres tenía tres alto y en cada alto teníamos que entregar un glosario de nuestros índice de cada materia nos establecían las fechas para entregar y de acuerdo a eso hacíamos reporte de lectura que contenía autor, año, el lugar donde buscamos la información, resumen, y parafraseo entre otras, de esa forma entregaríamos, después  explico acerca de reporte de videos en cada alto se tenía que subir los reporte si consultamos algunos video.

        Mi portafolio de evidencias electrónica académica fue diseñada de la página wix en donde muchas personas agarran esa página para la ventas de sus productos y otras la agarran para que ahí vayan subiendo tareas,   esta página la uso cada vez que realizo mi tarea y sé que tengo que subirla, me costó un poco ir diseñándola porque no tengo mucha experiencia en eso porque nunca lo había trabajado pero gracias a la profesora fui aprendiendo cosas nuevas de esa pagina.

Competencias desarrolladas con el AOP

         Competencias genéricas

        (andres j, 2018) Conjunto de capacidades cognitivas y meta cognitiva, intelectuales, y prácticas así los valores éticos. Se comenzó a debatir la calidad de la enseñanza, la formación basada en  competencias para proporcionar las habilidades adecuadas para contribuir al desarrollo cultural, social, y económico  de las sociedades. Las competencias genéricas son agrupadas las cuales son instrumentales, interpersonales y sistemático.

Instrumentales: incluyen funciones cognitiva, metodológicas, tecnológicas y lingüísticas; estableces un conjunto de conocimientos y habilidades para resolver un problema.

Interpersonales: incluyen competencias tanto individuales  como sociales; son conocidas como  relaciones, donde hace referencias a la capacidad de mantener una adecuada relación social y se vincula con la colaboración y la cooperación en el trabajo grupal.

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